培養有責任感的“質量型智庫”

這就帶來一個問題：智庫人才所需要的知識體系從哪里來？大學里可以找到各種門類的教科書，但智庫所需的實踐經驗卻難以從書本中獲取。傳統教育模式培養出的學者，最大的問題在于和政策體系脫節，沒有這方面的經驗與知識儲備。美國有“旋轉門”機制，人才在政府與智庫之間有序流動，打通了學術和政策研究的隔膜。這是國際智庫比較公認的人才培養方式，但并不一定符合中國國情。可以嘗試借鑒新加坡模式，用市場機制引進人才，人員跟著項目走，隨時流動，并在堅持專業所長的基礎上不斷拓展新的研究領域。實際上，政策研究和商品一樣，也有自己的市場。研究者不進入這個市場，就什么也不懂；進入之后，隨著研究經歷的積淀，就會越來越得心應手。所以，智庫學者要讓自己進入這個市場，像“活水”一樣流動起來。

對學者來說，還需要注意一點：要在作為學者的學術自由和作為智庫的責任之間找到平衡，遵守智庫應有的紀律和規則。

總之，智庫建設有可能撬動中國人才培養模式的轉變，從而推動整個中國的知識創新、知識創造，這是非常值得期待的。