日本政府審定新版高中教科書 在歷史領土等問題上立場倒退

新華社東京３月１８日電（記者沈紅輝　劉秀玲）日本文部科學省１８日公布下年度高中教科書審定結果。通過審定的教科書在歷史、領土等問題上立場出現倒退。

針對近代史，關于“南京事件”（即南京大屠殺）中遇難者人數，一些通過審定的教科書使用“大量”這一表述進行模糊處理；關于慰安婦問題，有通過審定教科書刪除日軍行為具有“強制性”的表述。

針對領土爭議，《地理》《日本史》《現代社會》《政治經濟》等４種教科書的２４套教材全部體現安倍政府的立場，這些教材大多沿用“固有領土”這一官方說法，相關篇幅較現行教科書增加１．６倍。

提交文部科學省審定的教科書在解禁集體自衛權問題上也被要求體現安倍政府立場。有教科書以“實質性修改憲法第九條”為解禁集體自衛權定性，但在審定中以“恐致學生誤解”而被改成“向海外派遣自衛隊”。

應執政的自民黨要求，日本文部科學省２０１４年修改教科書審定標準，要求日本教育界在沒有定論的歷史、領土問題上適度體現政府主張，并充實領土問題教育。

日本文部科學省每四年對高中教科書進行一次審定。本次審定中，文部科學省就歷史、領土等問題提出不少修改意見。一些出版社將教材提交審定前進行自我審查，主動修改“敏感”內容，以體現政府立場。

東京大學名譽教授藤田英典認為，日本政府應該將教科書內容交由編撰者運用學識來定奪，在歷史、領土等問題上增加體現政府意向的表述并不利于避免學生（對鄰國）產生敵對心理。